Pensament creatiu

Generalment es denomina creatius a aquelles persones amb habilitats artístiques, o a aquells professionals vinculats amb l’art, el disseny, el cinema, els jocs o la música.

Actualment, les empreses, per obrir-se pas en un món altament competitiu, necessiten destacar, oferint als seus clients productes i serveis diferents de la competència, i, per a això, requereixen innovació.

“Un dels principals factors determinants de l’èxit de les empreses al mercat canviant actual, és la capacitat per innovar, adaptar i explotar les noves tecnologies i models de negoci. Una política que recolza i fomenta la innovació i ajuda a les empreses en la UE per competir a escala mundial és essencial per a les perspectives de creixement de la UE.”
Conference “A better framework for innovation”. Co-organised by BusinessEurope, ERT and ERF in cooperation with VNO-NCW and the Dutch Presidency of the EU.

Quina diferència existeix entre creativitat i innovació? La innovació és la implementació d’alguna cosa diferent o nova, un procés al qual s’arriba a través de la creativitat, redescobrint això ja existent perquè torni a renéixer, a captar l’atenció i a tenir un valor per a la societat.

“Creativity is about coming up with the big idea. Innovation is about executing the idea — converting the idea into a successful business.”
Vijay Govindarajan, author of The Three Box Solution: A Strategy for Leading Innovation (HBR Press, April 2016).

https://hbr.org/2010/08/innovation-is-not-creativity
Harvard Business Publishing (HBP)

Allargaríem la reflexió raonant sobre si l’ésser humà té, o no, la capacitat de crear o únicament de modificar el que ja existeix, però, detenint-nos en el canvi, en la renovació, podríem dir que això ja existent pot modificar-se fins al punt de convertir-se en innovador, constituint-se en un èxit segons el valor i la millora que genera.

Una de les qüestions, més argumentades en educació, és com fomentar la creativitat a les escoles, i la importància de potenciar, entre els estudiants, el #pensament creatiu que impulsi la innovació per a una millora contínua de les nostres vides, des del punt de vista físic, social i emocional.

Però un pensament creatiu neix de l’exploració, la recerca, l’inconformisme, la crítica. Està l’escola preparada per acceptar els diferents punts de vista que genera el debat? A mantenir el diàleg, malgrat la polèmica que pot manifestar-se?

Estimular als estudiants a pensar i expressar-se amb criteri propi, pot provocar una controvèrsia entre ells i els docents, creant tensió i obstacles per expressar, amb llibertat, idees i opinions diferents, i posant a prova als professors a l’hora de replantejar-se els seus propis judicis de valor i creences.

El procés d’avançar cap a una escola amb alumnes capaços de reflexionar per ells mateixos, a tenir un enfocament propi, a acceptar les diferències, a expressar-se sense por, amb llibertat, amb capacitat de criteri, amb sensatesa, prudència, maduresa, tolerància i respecte, és un procés recíproc, que no només s’ha de plantejar l’educació des del costat de l’estudiant, com si es donés per fet que el professorat i la comunitat educativa ja ha aconseguit aquest desenvolupament.

Per ensenyar als alumnes a desenvolupar un #pensament creatiu, s’ha de crear un marc obert a la comunicació bilateral.

Per afavorir la creativitat s’han d’obrir camins que els estudiants puguin explorar i experimentar. De la interacció sorgiran noves vies a recórrer, que a la vegada conduiran a nous camins i enfocaments creats per ells mateixos.

Es tracta que els alumnes puguin anar provant, opinant, interpretant allò que van trobant, alhora compartint amb els altres, inspirant-se en els altres, inspirant als altres, creixent amb els mateixos descobriments i amb els generats pel seu entorn.

Obrir la ment a diferents possibilitats els farà creatius i els farà millors, no només a ells sinó a tots els que compartim aquest aprenentatge, en un procés mutu, constant i en continu canvi.

Hi ha una xerrada TED de Sir Ken Robinson que no parla directament d’innovació o de creativitat, però sí de somnis, dels talents i habilitats de cadascun. És un començament perfecte per comprendre millor perquè hauríem de fomentar la imaginació, i el paradigma creatiu a les escoles.

Add Comment

Your email address will not be published. Required fields are marked *

Este sitio web utiliza cookies para que usted tenga la mejor experiencia de usuario. Si continúa navegando está dando su consentimiento para la aceptación de las mencionadas cookies y la aceptación de nuestra política de cookies, pinche el enlace para mayor información.plugin cookies

ACEPTAR
Aviso de cookies